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Dos, membres supérieurs et inférieurs (Lippincott's Concise Illustrated Anatomy, Vol. 1)

Réf :9789588950488
Pansky, B. - Gest, T. 1ère édition Avril 2017 Anglais Couverture rigide 280 pages 1186 gr 22 x 28 x 2 cm ISBN 9789588950488 Editorial AMOLCA

93,60 € 93.6

taxe incluse. (90,00 € hors taxe)
Expédition 24-48 heures

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Volume 1 - Ben Pansky- Thomas R. Gest

Présente l'anatomie humaine générale dans un format efficace et convivial en combinant le contenu de base avec des illustrations détaillées de type atlas. Ce volume se concentre sur les structures anatomiques et les fonctions du dos, des membres supérieurs et inférieurs, et inclut des considérations cliniques concernant ces régions importantes. Avec des illustrations adaptées de l'Atlas d'anatomie de Lippincott et l'ajout de nouvelles illustrations, la compréhension de la pertinence clinique et fonctionnelle de l'anatomie n'a jamais été aussi proche !

Caractéristiques et avantages..

  • Un format détaillé qui équilibre un texte concis avec des illustrations détaillées et faciles à comprendre pour une compréhension rapide et efficace.
  • Des centaines d'illustrations d'atlas en couleur, soigneusement placées en relation étroite avec le texte pertinent pour une référence facile.
  • La séquence régionale logique révèle la continuité entre les structures anatomiques et leurs composants ; les chapitres progressent des couches superficielles du corps vers les structures profondes.
  • Les considérations cliniques mettent en évidence de nombreuses informations cliniquement pertinentes.
  • Des tableaux détaillés sont distribués comme points clés tout au long des chapitres.
  • La description au début de chaque chapitre facilite le repérage du sujet.
  • Banque d'images pour les enseignants.

La série LIPPINCOTT'S CONCISE AND ILLUSTRATED ANATOMY est la ressource idéale pour les étudiants ainsi que pour ceux qui recherchent des références spécialisées pour des clarifications et plus encore.

Ben Pansky : Professeur émérite
Département de chirurgie Collège de médecine et des sciences de la vie
Université de Toledo, Toledo, Ohio, USA.

Thomas R. Gest : Professeur associé d'anatomie
École de médecine de l'Université du Michigan
Ann Arbor ; Michigan, États-Unis.

SOMMAIRE

Chapitre 1 : Le dos

Chapitre 2 : Le membre supérieur

Chapitre 3 : Le membre inférieur

Annexe A : Termes essentiels relatifs à la direction et au mouvement

Annexe B : Principes fondamentaux des articulations

PRÉFACE

L'enseignement médical est en constante évolution. Des enseignants dévoués expérimentent des méthodes d'enseignement et des programmes, cherchant toujours à affiner, définir, mettre à jour et réduire l'écart entre le quoi, le comment et le pourquoi de ce qui est enseigné, ainsi que l'état des connaissances actuelles. Les traditions académiques sont souvent rigides, cimentées par des "critères de temps (heures) fixes", de sorte que toute tentative de changement devient redoutable et que la pertinence médicale, clinique et scientifique peut être reléguée au second plan. Ce que l'art de la médecine exige toujours, quelle que soit la manipulation, c'est une base solide en sciences fondamentales. Pour apprécier et comprendre pleinement les complexités et les exigences des variations en chacun de nous, l'anatomie est la pierre angulaire de cette base.

La série Concise Illustrated Anatomy de Lippincott's présente l'anatomie humaine générale au-delà d'un synopsis, mais avec moins de contenu que ce que l'on trouve dans un texte traditionnel de grande diffusion. Chaque titre de la série est un texte très illustré, complet, orienté vers la fonction et l'information clinique, axé sur l'anatomie "vivante" et soulignant l'importance de la relation entre la structure et la fonction. Les répétitions ne se produisent que lorsqu'il est nécessaire d'insister sur des points particuliers ou de démontrer la continuité entre les régions.

La terminologie est conforme à la Terminologie anatomique (1998) approuvée par le Comité fédératif pour la nomenclature anatomique (CFNA) de la Fédération internationale des associations d'anatomistes (IFAA). L'anatomie exige que l'on pense en trois dimensions, ce qui est souvent un concept nouveau pour les étudiants et difficile pour les praticiens qui souhaitent le réviser.

L'étude et la palpation d'un corps sur une table de dissection peuvent être le meilleur moyen de comprendre les principes fondamentaux de l'anatomie en trois dimensions ainsi que les relations entre les nombreuses parties. Cependant, malgré l'absence de corps physique, ce texte maintient la tradition utilisée dans les six éditions de la Revue d'anatomie générale de Ben Pansky d'être planifié et écrit autour de ses illustrations, qui ont été principalement tirées du très acclamé Atlas d'anatomie de Lippincott Williams et Wilkins par les Drs. Tank et Gest, ainsi que de nouvelles illustrations tirées de la 6e édition de la revue d'anatomie générale de Ben Pansky, ce qui donne de superbes illustrations en couleur étroitement coordonnées avec celles de l'Atlas.

Les illustrations présentent les images anatomiques dans un ordre précis et logique, ce qui les rend plus rapides et plus faciles à utiliser, un besoin critique et essentiel à une époque où les programmes d'enseignement de l'anatomie sont comprimés. Les centaines d'illustrations en couleur combinées à un texte abrégé, détaillé mais complet, convergent vers un regard simplifié, multiforme et tridimensionnel sur la beauté et la fonctionnalité du corps humain, que l'on ne trouve pas dans d'autres manuels.

En raison du volume de matériel généralement nécessaire (texte et illustrations) pour présenter la réalité complète du corps humain, de nombreux textes ont augmenté en volume au fil des ans. Nous avons estimé qu'un texte "géant" de 1 000 pages ou plus serait trop difficile à lire et à comprendre pour les étudiants. Nous avons donc décidé de présenter trois volumes pour les sept chapitres ou unités des régions du corps associées, appelés respectivement : Volume 1 : Dos, membres supérieurs et inférieurs, Volume 2 : Thorax, abdomen et bassin, et Volume 3 : Tête et cou. Chaque volume compte environ 300 pages. Par conséquent, lorsqu'une région du corps est étudiée, il est nécessaire de transporter et d'étudier un volume à la fois. De plus, si l'étudiant ou le clinicien ne s'occupe principalement que d'une ou deux régions du corps, il peut se concentrer sur l'essentiel de son étude ou de son examen (c'est-à-dire médecin généraliste, psychologue, neurologue, étudiant en médecine, dentiste, ophtalmologiste, chirurgien, etc. ) sans avoir à transporter un tome trop volumineux. Les autres volumes peuvent servir de référence, car le corps fonctionne comme une unité et une partie dépend de l'autre ou est liée à l'autre.

La progression de région en région, du dos aux extrémités, au thorax, à l'abdomen et au bassin, puis à la tête et au cou, permet d'apprécier la continuité entre les régions. Cette approche régionale reproduit celle utilisée dans de nombreux cours d'anatomie humaine et laboratoires de dissection, ainsi que dans les domaines chirurgicaux. Toutefois, les illustrations montrent un certain surpositionnement des structures qui permet à l'étudiant de se déplacer plus facilement d'une région à l'autre.

Le corps est disséqué depuis ses couches superficielles jusqu'à ses structures profondes, sauf dans la section sur l'ostéologie. Les os étant la charpente de soutien du corps et le moyen d'attache des tissus mous, ils ont tendance à apparaître au début du texte et sont également les premiers à être étudiés dans la plupart des cours. Cela rend la compréhension des relations entre les parties du corps plus facile et plus claire.

En extrayant des informations de l'organisme vivant, l'étudiant et le clinicien peuvent mieux décrire et définir les états normaux et anormaux. Des outils sophistiqués les aident ensuite à comprendre ce continuum. Au début, les étudiants en médecine n'utilisaient que l'observation et la palpation, puis ils sont passés à la dissection, et avec les "outils", ils ont acquis une dynamique qui leur permet de passer rapidement du stéthoscope et de l'ophtalmoscope aux puissantes technologies de la radiographie et de l'imagerie. Pour donner un ordre d'idée, les rayons X ont été découverts à la fin du 19e siècle ; la médecine nucléaire et les ultrasons ont été introduits dans les années 1950 ; la tomodensitométrie (CT), la tomographie par émission de positons (PET), la tomographie par émission de positons simples (SPET), la radiographie numérique et l'imagerie par résonance magnétique (IRM) sont disponibles depuis les années 1970.

Par conséquent, un texte d'anatomie serait incomplet sans une discussion et une illustration de la radiologie, de la tomodensitométrie, de l'IRM, de la TEP et de la TEMP, ainsi que de l'anatomie en coupe, qui fournit une bonne introduction clinique à l'état de santé actuel du patient. Nous avons inclus ces éléments dans nos ouvrages, car plus on commence tôt à identifier l'anatomie normale sur les radiographies et l'imagerie informatique, plus il est facile de localiser et de comprendre les changements provoqués par la génétique, les maladies ou les traumatismes, de sorte que l'anatomie devient la "pierre angulaire" de toute la médecine et de ses nombreux domaines connexes.

Bien que la plupart des considérations fondamentales et essentielles aient été présentées dans plusieurs parties de nos textes, il n'est pas possible d'aborder de manière exhaustive tous les éléments pertinents sur le plan clinique pour chaque région anatomique. Cependant, son importance dans la compréhension de l'anatomie de base et de la manière dont elle peut être modifiée est essentielle pour apprécier réellement ce qui est généralement "normal" avant que les signes cliniques et les symptômes ne soient modifiés et produits.

L'anatomie fonctionnelle du thorax, de l'abdomen et du bassin est présentée avec précision, ainsi que le matériel clinique correspondant, afin que l'étudiant puisse apprécier la pertinence de l'anatomie dans la pratique clinique. Des résumés fonctionnels spéciaux, en particulier pour l'innervation autonome, devraient aider l'étudiant à comprendre cette matière difficile.

En tant qu'enseignants en sciences anatomiques, nous sommes conscients que l'anatomie générale est un sujet qui peut être facilement mémorisé et oublié, à moins que l'étudiant ou le praticien ne révise constamment la matière. Le temps peut être un adversaire et les multiples tâches peuvent être écrasantes. Nous espérons que, dans cette série, nous avons été précis, directs et axés sur le contenu, sans "tourner à vide" avec un excès de sujets non essentiels, et que nous avons été en mesure de créer des livres qui guident le lecteur facilement et soigneusement à travers les détails complexes qui composent le corps humain et ses nombreuses parties.

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